世界觀熱點：人教版第一冊小小的船的教案__完整版小小的船教案

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(完整版)《小小的船》教案

《小小的船》教案

(相關資料圖)

【教學目標】

認讀“船、彎、坐、只、看、見、閃、星、藍”9個生字，會寫“見、白、田、電”4個生字。

正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

訓練大膽想象的能力，理解“彎彎的、小小的、閃閃的、藍藍的”，通過朗讀體驗初步感受疊詞的妙處，敢于表達，主動積累喜歡的語言。

【教學重點、難點】

教學重點：

培養學生有感情地朗讀，在讀中體會，讀中理解，讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華。

認讀生字、書寫生字。對于一年級學生來說，理解詩文內涵有一定的難度，所以把理解詩句展開想象作為教學難點，而突破難點的關鍵是創設情境，使學生進入詩的意境，品讀感悟，積累運用。

【教學過程】

一、創設意境，揭示主題。

孩子們，你們喜歡猜謎語么師為大家準備了一個謎語，看哪位同學能用最短的時間想出問題的答案。

出示課件：

有時落在山腰，

有時掛在樹梢。

有時像個圓盤，

有時像把鐮刀。

同學們，先仔細的想一下這是什么）。好，同學們真聰明。

出示課件：那么彎彎的月兒還像什么呢、眉毛、掛鉤、鐮刀、香蕉），你們喜歡月亮么）

葉圣陶爺爺也像小朋友們一樣很喜歡月亮，他為月亮寫了一首兒歌。你看，這位小姑娘坐著彎彎的月亮船，在美麗的夜色中慢慢地飛上了天空，唱起了這首動聽的兒歌。（播放兒歌《小小的船》）。

好聽嗎讓我們一起來學一學這首兒歌，它的題目是—《小小的船》。（播放《小小的船》）

板書：小小的船

伸出小手，跟老師寫一寫“船”。注音chuán。及時糾正發音（讀好翹舌音、前鼻音、第二聲）。

小朋友們仔細看，這個船是什么旁的旁）舟，在古代是指小船。以后，你若碰到一個字不認識，但是舟字旁的，那你便可猜測它可能與小船有關。

誰來給“船”組組詞ext>

是什么樣的船的船）再次齊讀課題。

二、初讀課文，掃清障礙。

小小的船可有趣了，小朋友們愿意上來坐坐嗎ext>

那么請同學們翻開書第76頁，自己來大聲地讀一讀，一邊讀一邊圈出自己不認識的生字。如果你全都認識了，那就和你的同桌一起來大聲地讀一讀。

讀好了嗎小朋友舉手告訴老師。

掃除“字”的音、形、義障礙：

有一群生字寶寶迫不及待地想來見見小朋友們，瞧!它們來了！

出示帶拼音的生字：

chuánwānkànjiànshǎnlán

船彎看見閃藍

zuòzhǐxīng

坐只星

請小朋友們借助拼音來仔細地讀一讀第一行生字，你發現了這串生字有什么共同特點前鼻音）誰能把這一串前鼻音都讀對都讀對了，下面的字就更簡單了。一起讀一讀。

學生自由讀—教師領讀—男女賽讀—游戲“摘星星”。

“詞語，短語”：

生字寶寶們覺得和小朋友們在一起很快樂，所以它們又帶來了許多朋友，想認識一下嗎ext>

出示：小小的船彎彎的月兒船里坐只看見船兒閃閃的星星藍藍的天

請同學們大聲地自由地讀一讀，個別指導讀和齊讀結合。

說一說：生活中，還有小小的___彎彎的___

三、細讀課文，朗讀感悟。

小小的船真可愛，彎彎的月兒真美，現在老師把這些生字寶寶請回句子中，看你能不能讀好！

出示一、二句：彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。

朗讀指導語：

誰能讀對船，月兒，頭”，注意翹舌音、第二聲和兒化音。

如果你讀的時候能在月兒和船兒后面稍稍停頓一下就更好聽了。師示范。誰來試試ext>

這是怎樣的月兒怎樣的船和小小讀得美一點。

月兒再彎一點，小船再小一點，那就更好了。

再讀得美一點，這個彎彎的月兒就要變成一只小船啦。可以加上你的表情，讀得更可愛。

比較感悟：小朋友們讀得可真有味道。再看看這兩個句子，你更喜歡哪一句，為什么。

出示：彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。

彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

預設：我更喜歡第二句。讀起來更加好聽，更舒服。

像彎彎、小小這樣兩個字疊在一起組成的詞我們稱之為“疊詞”。有了疊詞的幫助，船兒月兒就更加可愛了。誰來把它們可愛的樣子讀出來的月兒更彎，船兒更小，夜空更美。指名讀。

第三句教學。這么美的夜色中，抬頭看見月兒如此可愛，此時此刻，你最想干什么ext>

出示：我在小小的船里坐。在這里，小小的船指的是什么）師領讀生跟讀幾次，讀對！

想象一下，假如此時此刻你正坐在這彎彎的月亮船上，你感覺怎么樣服。）坐在舒服的月亮船上，你看到了什么ext>

（閃閃的星星，藍藍的天空……）

出示：只看見閃閃的星星藍藍的天。

你看，彎彎的月兒，靜靜的夜空，大大小小的星星，多美呀。請你想象一下，閃閃的星星像什么天空像什么ext>

說話訓練：閃閃的星星像____。

藍藍的天空像______。

在這靜寂的夜色中，請帶上你的想象，美美地讀一讀這句話，看看誰的星星最閃，看看誰的天空最藍。

生字寶寶們玩累了，它們又回到了課文中，一起讀一讀吧。分組賽讀，看誰讀得更好聽。

四、背誦積累。

這首兒歌這么美，你想把它記在心里嗎在座位上大聲地背一背，會背了那就舉手告訴老師。

五、書寫生字。

看到月亮和星星這么熱鬧，太陽也來了。可是，晚上是看不到太陽的，我們給日加一筆把它變成別的字吧。白，田，電。

看看這三個字，你發現了什么。

師交代寫字要點。

你能不能把這三個字寫漂亮ext>

請生上臺寫，師生共評。評議他的哪一筆寫得好，值得你學習改一改會寫得更好ext>

六、課堂總結。

今天，我們坐在彎彎的月亮船上，看過了閃閃的星星和藍藍的天，還學會了寫“白，田，電”三個生字，收獲可真不小。下節課我們將繼續學習《小小的船》這首兒歌，同學們，今天的課我們到此結束，下課。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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