以開放理念辦開放大學 揭秘河南開放大學的“辦學之道”

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服務全民終身學習、推進學習型社會建設是國家賦予開放大學的職責使命，以現代信息技術為支撐是開放大學的優勢。近年來，河南開放大學發揮教育數字化的生產力，順應信息技術發展趨勢和人才培養需求，提高資源平臺建設應用能力，實現成人教育公平的最大化。

開放大學如何才能更“開放”？6月26日下午，40余家主流融媒體記者走進河南開放大學進行實地探訪。

如今，“人人皆學、時時能學、處處可學”已非開放大學獨有的價值追求，普通高校甚至教育機構都在為之努力，河南開放大學主張不能把開放大學體系辦成封閉的小循環系統，而應該把它作為實現開放發展的平臺。開展多方合作，主動與政府部門溝通，積極承擔社會責任，提供教育服務。同時，加強與行業企業合作，深化產教融合，實行校企協同育人，密切與普通高校、職業院校、教育機構等合作交流，推動資源共用共享，提升學科專業建設水平等。

開放大學如何才能更“開放”？如今，“人人皆學、時時能學、處處可學”已非開放大學獨有的價值追求，普通高校甚至教育機構都在為之努力，河南開放大學主張不能把開放大學體系辦成封閉的小循環系統，而應該把它作為實現開放發展的平臺。開展多方合作，主動與政府部門溝通，積極承擔社會責任，提供教育服務。同時，加強與行業企業合作，深化產教融合，實行校企協同育人，密切與普通高校、職業院校、教育機構等合作交流，推動資源共用共享，提升學科專業建設水平等。

要實現有序開放、高效開放、高質量開放，就要圍繞區域經濟社會發展需求、社會成員多樣化個性化學習要求，河南開放大學堅持以學習者為中心，深化開放教育服務供給側改革，提供優質適用的資源、靈活便捷的方式、精準高效的服務，提升開放水平。

在推動高等教育、職業教育與繼續教育融合發展方面，2016年起學校推動河南廣播電視大學與代管的鄭州信息科技職業學院實質性融合，實行“一套機構、兩塊牌子、統一領導、一體運作”的運行模式；以專業建設為紐帶，以課程建設為中心，推動職業教育、開放教育、繼續教育的專業、課程、資源共建共享，高效整合教育教學資源，實現集約化發展；以高職擴招人才培養模式創新為抓手，通過省級重大教學改革研究與實踐項目，發揮在線教育優勢，探索線上線下結合、在職在地培養技術技能型人才模式。

在深化開放大學綜合改革的進程中，河南開放大學探索構建開放大學、社區大學、老年（開放）大學體系融合、協調發展的運行機制，推進1+X證書制度與學分銀行的融合，發揮學分銀行紐帶作用，實現職業教育、社區教育、老年教育、社會培訓等各類教育融合發展，推動學習成果互認互轉，有效拓寬學習者的學習通道，搭建河南省全民終身學習“立交橋”。

堅持人才強校、質量立校、特色興校，與普通高等學校錯位發展。在河南高等教育建設過程中，河南開放大學不僅履行著河南省高等學歷繼續教育指導中心責任，也在信息化建設、資源建設等方面發揮積極作用，帶動和引領河南省高等學歷繼續教育高質量發展。

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