專注自己所能做的,不做超出自己能力/服務范圍的事情,是心理室的沙盤廠家執(zhí)行的一個規(guī)則。
(資料圖)
老用戶再次配置一組心理室的沙盤,了解完相關的配置與價格后,問起個體輔導室內(nèi)的桌椅、沙發(fā)等組建,能否一起提供。對此,告知對接的老師,我們只做心理室的沙盤配貨。
知道自己能做什么,與自己不能做什么,對心理室的沙盤廠家來說都是同樣重要的。
學校心理咨詢師H老師,在前年購置了一組心理室的沙盤。目前學校又給了一個更大場地的空間。對此,H老師想擴大心理沙盤室,這樣就要補充心理室的沙盤了。
由于所用的心理室的沙盤,是合君惠友提供的,而產(chǎn)品經(jīng)過這2年的使用檢驗沒有任何問題,所以在購置心理室的沙盤時,H老師毫無猶豫,直接聯(lián)系我們。
在確定完心理室的沙盤配置與供貨價格后,H老師問能否提供個體咨詢室所用的桌椅、沙發(fā)等。
對此,很坦誠地告知H老師,這些東西我們現(xiàn)在不提供的,只做心理室的沙盤與心理測評系統(tǒng)這類軟件。如果有確定的款式、樣品,我們可以幫其代采。
對于沙發(fā)、辦公桌椅這類東西,心理室的沙盤廠家都不會自己去生產(chǎn)的,都是從其他地方進貨,賺個差價。另外,經(jīng)驗告訴我們,不同心理老師的眼光與喜好,各不相同。有些心理老師確實不容易滿足。
比如,5、6年前,給東北某校心理咨詢室配置的咨詢室沙發(fā),迎評過去后,又找理由退貨。讓我們直接懷疑對方是否真是心理咨詢師。這個經(jīng)歷,給了我深刻的印象。
到現(xiàn)在,作為心理室的沙盤廠家,做自己能做的,對自己不能做或不方便做的,直接不去摻和就好了。
針對H老師的這次配貨,我們只提供心理室的沙盤,而且一定會讓H老師再次滿意就很好了,至于其他的桌椅板凳,還是讓H老師自己來解決。
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