斑馬思維機(jī)G2首發(fā)！獨家應(yīng)用AI大數(shù)據(jù)輔助內(nèi)容研發(fā) 兒童培養(yǎng)更科學(xué)

8月2日，斑馬正式發(fā)布斑馬思維機(jī)G2，開創(chuàng)兒童學(xué)習(xí)新模式。據(jù)了解，這是一款針對兒童的全方位啟蒙學(xué)習(xí)機(jī)，以“思維機(jī)+海量拓展題卡”為核心組合，獨家應(yīng)用AI與大數(shù)據(jù)輔助專業(yè)內(nèi)容的研發(fā)，通過視、聽、觸多模態(tài)情景化互動，持續(xù)創(chuàng)新“交互式學(xué)習(xí)”新方式，助力兒童實現(xiàn)“玩中學(xué)、自主學(xué)”。這是斑馬將AI科技與專業(yè)數(shù)字內(nèi)容融合創(chuàng)新的最新應(yīng)用，助力兒童全面發(fā)展，打好兒童全方位能力成長基礎(chǔ)。

斑馬在兒童智能玩教具領(lǐng)域已經(jīng)探索多年，陸續(xù)開發(fā)出多個產(chǎn)品，如斑馬思維機(jī)、斑馬拼音認(rèn)讀機(jī)、斑馬點讀筆、斑馬繪本機(jī)等，截至目前，斑馬所有兒童智能玩教具類產(chǎn)品銷量超過430萬。

【資料圖】

獨家應(yīng)用AI大數(shù)據(jù)輔助內(nèi)容研發(fā)持續(xù)深耕“交互式學(xué)習(xí)”路徑探索

據(jù)介紹，斑馬思維機(jī)獨家應(yīng)用了斑馬的AI技術(shù)與大數(shù)據(jù)積累，對專業(yè)內(nèi)容研發(fā)提供強(qiáng)力輔助與支持，以科技助力兒童培養(yǎng)方案更加科學(xué)、專業(yè)，讓孩子在玩中愛上學(xué)習(xí)、獲得知識、培養(yǎng)核心能力?；?000萬兒童100億+次學(xué)練行為大數(shù)據(jù)的研究，斑馬思維機(jī)將體系化的專業(yè)內(nèi)容與AI大數(shù)據(jù)研究相結(jié)合，將“交互式學(xué)習(xí)”引入應(yīng)用，通過視、聽、觸全感官互動，完成輸入引導(dǎo)、興趣激發(fā)、打通視聽通路的互動式學(xué)習(xí)路徑，匹配適齡的專業(yè)內(nèi)容，科學(xué)有效提升學(xué)習(xí)效率。

如何將AI大數(shù)據(jù)與專業(yè)內(nèi)容研發(fā)進(jìn)行深度結(jié)合？“交互式學(xué)習(xí)”方式如何高效作用于兒童學(xué)習(xí)行為？為了找到這些問題的有效答案，斑馬做了多重考量和大量研究。首先，斑馬對于交互式學(xué)習(xí)方法做了大量的積累和研究，這是思維機(jī)的核心。同時，基于對兒童的洞察與認(rèn)知，再融入大量情景教學(xué)法（生活化教學(xué)法、游戲化教學(xué)法）的綜合研究和吸收應(yīng)用，斑馬思維機(jī)將“交互式學(xué)習(xí)”作為兒童主要學(xué)習(xí)方式，以紙屏點觸為主要互動操作，幫助兒童完成知識輸入-知識消化-能力輸出的學(xué)習(xí)鏈路。

其次，對于兒童能力培養(yǎng)，進(jìn)階感和適齡性非常重要。根據(jù)大數(shù)據(jù)分析，斑馬總結(jié)出了兒童學(xué)習(xí)的重點、難點、必學(xué)點、易錯點以及興趣點，結(jié)合獨家分齡研究體系，對斑馬思維機(jī)全套題卡內(nèi)容進(jìn)行S1/S2/S3分級，級別不同、內(nèi)容難度和知識體量不同、交互方式也不同。

例如，S1相對適合低齡孩子，在交互方面，畫面題型更加簡單直接、情景化設(shè)計更多（如幼兒園、游樂場主題設(shè)計），題目數(shù)量也相對少、精選難度適合孩子喜歡的內(nèi)容，同時語音引導(dǎo)時長相對較短，手部操作以單獨點按居多。進(jìn)階到S3，孩子各方面發(fā)育更成熟，在畫面題型設(shè)計上，思維機(jī)選用更多抽象的、需要思考的知識點（如探索太空、觀察四季變化），激發(fā)孩子的探索欲，同時增加題目難度、題型也更豐富（如從過去的單純數(shù)數(shù)、比大小進(jìn)階到加法），語音引導(dǎo)的時長也相應(yīng)增加，手部操作也增加了雙手多點的比重和頻次、提升了交互復(fù)雜性。

第三，斑馬思維機(jī)針對兒童交互學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)持續(xù)進(jìn)行精細(xì)化打磨。兒童的一次完整交互學(xué)習(xí)包含了了視、聽、觸三個環(huán)節(jié)，對應(yīng)了圖像畫面的視覺感知和題目理解，接下來是基于畫面設(shè)計的情景化場景進(jìn)行語音引導(dǎo)，通過語音和畫面的結(jié)合（例如火車的轟鳴聲與火車畫面結(jié)合，更利于兒童理解和吸收），引導(dǎo)孩子理解題干和語音任務(wù)，最后通過手部點觸互動完成指令任務(wù)、完成學(xué)習(xí)閉環(huán)。據(jù)了解，斑馬思維機(jī)共有1000+種題型交互，分散在思維、英語、語文等不同科目題卡中，涵蓋交互邏輯、組題形式、畫面分布等不同方面，例如，僅交互邏輯就可以分為單選、多選（無序多選、有序多選）、同時點擊等不同方式。

科技驅(qū)動數(shù)字內(nèi)容融合創(chuàng)新 斑馬兒童玩教具類產(chǎn)品銷量超430萬

斑馬在玩教具領(lǐng)域已探索多年，截至目前，斑馬所有兒童智能玩教具類產(chǎn)品銷量已超過430萬，其探索方向涵蓋語言發(fā)展、思維學(xué)習(xí)、百科認(rèn)知、藝術(shù)啟蒙、趣味益智、科學(xué)探索等多個領(lǐng)域。從過往信息來看，斑馬玩教具研發(fā)的多個產(chǎn)品已經(jīng)陸續(xù)獲得國際紅點獎、iF設(shè)計獎、堤利威格玩具獎、國際金點獎、中國設(shè)計智造大獎等國內(nèi)外權(quán)威獎項，專業(yè)品質(zhì)與科技創(chuàng)新獲得國際認(rèn)可，并擁有多項國家技術(shù)發(fā)明專利和實用新型專利。

長期以來，斑馬持續(xù)將AI技術(shù)與數(shù)字內(nèi)容核心突破應(yīng)用于玩教具產(chǎn)品的研發(fā)和迭代中，推動斑馬思維機(jī)持續(xù)引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新。此次斑馬思維機(jī)G2的升級迭代，是斑馬持續(xù)發(fā)揮AI科技與兒童數(shù)字內(nèi)容融合創(chuàng)新的重要成果之一，也證實了其開創(chuàng)的思維機(jī)品類的創(chuàng)新性與引領(lǐng)性得到市場驗證。

在AI科技方面，斑馬在AI技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品應(yīng)用等方面已積累和實踐十余年，科技驅(qū)動教研內(nèi)容體系和產(chǎn)品研發(fā)更加科學(xué)。早在2014年，集團(tuán)就成立了AI Lab，專注AI技術(shù)的研發(fā)與落地應(yīng)用，歷經(jīng)十余年，投入百億研發(fā)，開源共享多項自主研發(fā)技術(shù)、取得了多項國際AI賽事第一，已經(jīng)持續(xù)將AI技術(shù)應(yīng)用于教育科技、數(shù)字出版等不同領(lǐng)域。

在數(shù)字內(nèi)容研發(fā)方面，斑馬率先成立了業(yè)內(nèi)首家兒童研究院，推出行業(yè)首個分齡研究體系，教研團(tuán)隊超過2000人，研究涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)、英語、思維、美術(shù)、音樂等兒童成長緊密相關(guān)領(lǐng)域，為孩子們的成長提供專業(yè)、系統(tǒng)的培養(yǎng)方案。同時，斑馬入選“十三五”教育部重點課題，八大方向成果面向行業(yè)和社會開源，多篇科研成果論文發(fā)表于專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，持續(xù)開放共享科研成果，是行業(yè)唯一入選品牌。

“斑馬在玩教具行業(yè)的未來探索，將重點聚焦于AI科技與專業(yè)內(nèi)容核心優(yōu)勢，持續(xù)創(chuàng)新推出專業(yè)高品質(zhì)的兒童硬件產(chǎn)品，斑馬思維機(jī)將會是我們長期持續(xù)深耕的一個品類，結(jié)合AI大數(shù)據(jù)的研究，進(jìn)行更多可能性的探索和迭代?！卑唏R玩教具相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

據(jù)悉，斑馬長期深耕數(shù)字內(nèi)容與AI科技，科技驅(qū)動數(shù)字出版融合創(chuàng)新成果顯著，助力兒童全面成長，目前已經(jīng)形成了兒童數(shù)字內(nèi)容“斑馬App”、0-3歲雙語早教盒子“小斑斑月齡盒”、少兒3D互動百科“斑馬百科”、專業(yè)教研的玩教具“斑馬玩教具”以及專業(yè)兒童圖書出版“斑馬童書”等在內(nèi)的數(shù)字出版體系。

未來，斑馬兒童科教集團(tuán)將繼續(xù)為0-12歲兒童提供專業(yè)、科技、高品質(zhì)的內(nèi)容和產(chǎn)品，持續(xù)推出兒童相關(guān)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，以科技助力兒童成長解決方案，全面培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)和全方位能力。

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